Испытуемых из класса: имеют средне – слабую нервную систему, который характеризуется как промежуточный между средней и слабой нервной системой

Слабая нервная система – это показатель врождённой этиологии силы нервных процессов, который применяется с целью обозначения работоспособности и стойкости нервных структур. Он отражает способность нейронов выносить, не входя в состояние торможения, либо довольно интенсивное, либо продолжительно воздействующее, хотя и более слабое, возбуждение. Люди, имеющие сильную систему, способны выдержать и стойко перенести даже интенсивные раздражители, тогда как субъекты со слабой, наоборот, плохо реагируют и выдерживают раздражители. Последние – отличаются равнодушием и нетерпеливостью.

Признаки

Исчерпывающее представление о собственной персоне и об окружении предоставляет определение стойкости нервной системы.

Считается, что воздействию стрессоров более подвержены люди со слабой системой. При этом в соответствии с современной позицией специалистов, количество таких лиц с каждым последующим поколением постоянно увеличивается.

Определённый «запас» крепости, которым богата нервная система, закладывается при рождении. Описываемый показатель характеризует работоспособность и стойкость всех нервных структур организма.

Обладатели слабой нервной системы вынести воздействие интенсивных стимулов не в состоянии. Они испытывают сложности с удержанием информации, поступившей к ним. Именно поэтому люди со «слабыми нервами» готовы поделиться ею с окружением.

Рассматриваемая характеристика совокупности нервных структур ответственна за леность людей. При этом такие люди, даже существуя в нищете, не будут совершать никаких усилий, чтобы изменить ситуацию и улучшить положение.

Человек со слабой нервной системой, помимо приведённых признаков, также характеризуется нерешительностью. Его постоянно терзают сомнения. Чувствительные лица сомневаются в себе и в окружении даже в людях, желающих помочь. Они постоянно оправдываются, дабы замаскировать собственные промахи. Часто подобное выражается в завистливости, особенно к лицам более успешным, нежели они.

Признаком слабой нервной системы у человека является беспричинное беспокойство, нередко приводящее к нервозному всплеску.

При этом у представителей слабого типа нервной системы условные рефлексы вырабатываются резвее, нежели у другого типа, что позволяет им легче усваивать материал, быстрее схватывать информацию. Это обусловлено значительной динамичностью по процессу возбуждения. Логически сформулированные, объединённые общей идеей учебные сведения, лица со «слабыми нервами» усваивают лучше.

Сила нервной системы и темперамент

С точки зрения синергетического подхода истоки индивидуально-психологических различий лежат в степени выраженности и содержательных характеристиках ряда системных свойств и функций. К числу таких функций, имеющих существенное системосохраняющее значение, можно отнести прогноз. Причем, такое значение данной функции определяется её местом в реализации эффективного (т.е. поддерживающего целостность системы) взаимодействия системы с внесистемным пространством.

Прогноз, прежде всего, обеспечивает формирование образа результата собственной активности, который необходим для построения программы действия, организации текущего и итогового контроля. С точки зрения психологии индивидуальных различий существенно, что «образ потребного будущего» [Н.А. Бернштейн], как некоторый идеальный результат и ожидание реальных результатов активности иногда не совпадают. Это обусловлено тем, что прогнозируемый результат «выводится» из выделенных субъектом характеристик с ситуации, в которой будет разворачиваться его активность, а ожидаемый результат – это смысловая, возникающая на основе соотнесения ситуации с потребностью, оценка ситуации. Будучи результатом такой оценки , ожидания результатов зависят от актуальной потребности и прошлого опыта её удовлетворения, что придает им индивидуально-своеобразный характер и позволяет некоторым ученым говорить об «ожидании результатов деятельности» как характеристике личности.

В таком контексте прогноз направлен на предвосхищение значимых для организма и, прежде всего, потенциально опасных (угрожающих целостности системы, нарушающие динамическое равновесие) событий, которые требуют опережающей подготовки, т.е. принятия специальных мер, направленных на их избежание или преднастройку к реакции на эти события. Описывая возникновение опережающего отражения в филогенезе, П.К.Анохин начинает именно с этой формы прогноза, ввиду того, что её наличие обеспечивает непосредственные преимущества в борьбе за существование на самых ранних этапах развития жизни: «Организмы, приобретя способность опережать ход внешних событий, тем самым стали с наибольшей выгодой приспосабливаться к будущим часто опасным явлениям внешнего мира задолго до того, как эти явления будут иметь место».

Таким образом, можно полагать, что «опасные» события – это события, препятствующие достижению целей и вызывающие фрустрацию базовых потребностей. Поэтому прогнозирование и основанная на прогнозе опережающая подготовка субъекта имеют существенное системосохраняющее значение. Быть может, немного преувеличивая, можно сказать, что в ходе реализации активности направленной на достижение некоторого результата наиболее важно предвидеть возможные препятствия на пути к нему и скорректировать программу действия в соответствии с этим прогнозом. В таком случае, большая выраженность функции прогнозирования будет проявляться в склонности к прогнозу негативных событий, которую можно назвать отрицательным прогнозом. Надо сказать, что близкий к понятию «отрицательного прогноза» термин предложил С.Г.Геллерштейн, который говорил об «отрицательной антиципации» в профессиональной деятельности, т.е. ожидании неблагоприятного развития событий (например, «видение» картины возможной аварии, а также её последствий).

Значит индивидуальные различия в ожиданиях результатов деятельности в некоторой степени могут быть объяснены выраженностью, интенсивностью отрицательного прогноза. Большая выраженность отрицательного прогноза проявится в склонности человека обращать больше внимания на возможные препятствия, предпринимать больше усилий, вследствие опережающей подготовки к встрече с возможными проблемами и, в итоге, переоценивать сложность цели и недооценивать будущий результат. Таким образом, отрицательный прогноз является одной из обобщенных индивидуальных особенностей, придающей индивидуальную окрашенность всему поведению и деятельности человека.

Вместе с тем, живая система, в том числе и человек, отличается от неживой способностью к переживанию состояния, в данном случае прогноза. У человека это презентация в сознании характера прогноза. Если процессуальная сторона прогнозирования далеко не всегда доступна сознанию, то прогноз в его результативном выражении, как правило, является осознанным. Скорее всего , прогноз может быть представлен в сознании в двух аспектах: во-первых, прогноз как знание о содержании будущих событий; и, во-вторых, прогноз как переживание смысла будущих событий. Соответственно, можно говорить о когнитивном и личностно-смысловом аспектах прогнозирования.

Если даже конкретное содержание прогноза не осознается в полной мере, то его смысл, безусловно, представлен в сознании посредством эмоционального переживания, поскольку функция эмоциональных переживаний состоит в том, что они сигнализируют о личностном смысле событий. Так что смысл будущих событий должен быть представлен в сознании посредством эмоций.

О негативном смысле будущих событий сигнализирует эмоция тревоги. В определениях тревоги (как состояния) и тревожности (как черты) можно указать два наиболее важных аспекта, которые чаще всего выделяют разные авторы: во-первых, тревога – это предвосхищающая эмоция, связанная с прогнозом неблагоприятного развития событий; и, во-вторых, тревожность всегда связывают с фрустрацией социальных потребностей. Следовательно, эмоция тревоги, прежде всего, связана с отрицательным прогнозом удовлетворения социальных потребностей и, вероятно, что интенсивность переживания тревоги окажется связанной с выраженностью склонности к отрицательному прогнозу.

Индивидуально-своеобразные жизненные проявления функции прогнозирования, по всей видимости, определяются степенью выраженности и содержательными характеристиками основных параметров или свойств системы, среди которых присутствуют как общие для всех живых систем свойства, так и специфически человеческие характеристики, как, в частности, фундаментальное свойство осознанности человеческой активности. Анализ общих свойств открытых самоорганизующихся систем дает основания предполагать, что наиболее исходным свойством такого рода является энергетический потенциал системы или просто энергетичность. Действительно, с точки зрения синергетического подхода среди параметров функций, описывающих поведение открытой самоорганизующейся системы, на первый план выступает её энергетический потенциал, который при изучении человеческой индивидуальности выступает как «уровень энергии», «эргичность», уровень активации психики. Можно думать, что на уровне мозга данное системное свойство зафиксировано в свойстве силы-слабости нервной системы, причем большая энергетичность соответствует слабой нервной системе.

В пользу данного предположения о большей энергетичности слабой нервной системы свидетельствуют как психологические, так и физиологические исследования. Так, по мнению Е.П. Ильина, тем фактором, который объединяет различные показатели силы нервной системы и лежит в их основе, является уровень активации в покое. С этой точки зрения различия в реактивности людей с сильной и слабой нервной системой объясняются тем, что для того, чтобы получить некоторую ответную реакцию на стимул, необходимо достичь порогового уровня активации нервной системы. Так как у субъектов со слабой нервной системой уровень активации в покое выше, то они оказываются ближе к пороговому уровню, необходимому для возникновения реакции, и, следовательно, интенсивность минимального раздражителя может быть меньшей, чем у лиц с сильной нервной системой. Интересно, что в исследованиях Е.П. Ильина, уровень активации в покое оценивался путем измерения интенсивности энергообмена (уровень энергозатрат в покое), который выше у людей со слабой нервной системой. Данная величина (интенсивность энергообмена) описывает на физиологическом уровне энергетические характеристики системы.

Энергетичность должна проявляться, прежде всего, в динамических характеристиках функционирования системы, а именно, интенсивности активности, выраженности функций и интенсивности переживаний и т.д. Рассматривая с этой точки зрения особенности прогнозирования, можно предполагать большую выраженность данной функции у людей со слабой нервной системой. Действительно, было эмпирически доказано положение о более активном использовании индивидами со слабым типом нервной системы функции прогнозирования будущих событий, хотя интерпретация результатов этих исследований противоположна нашей позиции. Так, по мнению А.К. Гордеевой и В.С. Клягина, слабая нервная система отличается незначительными энергетическими ресурсами, вследствие чего, существует необходимость поддержания параметров её функционирования в оптимальных пределах, что требует осуществления экстраполирующих программ поведения.

Однако энергетичность как системное свойство, закрепленное на уровне деятельности мозга, не может непосредственно определять характеристики вышележащих иерархических уровней. В этом случае, особенности прогнозирования как осознанного психического процесса вряд ли могут быть выведены из энергетических характеристик деятельности мозга. Будет логичнее считать, что свойства данного (психофизиологического) уровня проявляются в регуляторных тенденциях, которые изначально существуют на уровне мозга и только в результате развития системы приобретают функциональную определенность. В ходе развития и научения, с одной стороны, осуществляется их «встраивание» в структуру целостной индивидуальности, например, благодаря формированию индивидуального стиля деятельности, с другой – происходит наполнение формальных тенденций конкретным содержанием.

С этой точки зрения, большая склонность к построению прогноза у «слабых» означает большую степень выраженности соответствующей регуляторной тенденции вследствие высокого энергетического потенциала. Поскольку особое системосохраняющее значение имеет прогноз «вредных» для системы событий, то было бы разумно предположить, что больший энергетический потенциал слабой нервной системы связан также с регуляторной тенденцией, которая создает основу для склонности к отрицательному прогнозу. Отчасти, это предположение подтверждают полученные в исследовании А.К. Гордеевой и В.С. Клягина данные о том, что водители со слабой нервной системой более склонны к «проживанию, просматриванию и проигрыванию» возможных негативных дорожных ситуаций.

В то же время, учитывая, что жизненные проявления определяются не столько самой регуляторной тенденцией, сколько результатом её опредмечивания в ходе научения, можно думать, что связи между силой нервной системы и особенностями прогнозирования могут оказаться сложнее тех простых и очевидных зависимостей, о которых говорилось выше. Вполне вероятно, что выраженность отрицательного прогноза определяется не столько характеристиками деятельности мозга, сколько характером негативного опыта и особенностями его осознания. В этом случае значение регуляторных тенденций состоит в том, что от них зависят сформировавшиеся на основе этих тенденций особенности осознания, переживания и использования отрицательного прогноза.

В ходе экспериментального исследования на первом этапе проверялись предположения о том, что свойство силы-слабости нервной системы связано с выраженностью отрицательного прогноза. При этом полагалось, что представленность отрицательного прогноза в сознании обеспечивает переживание тревоги. Целью следующего этапа стало изучение содержательных особенностей отрицательного прогноза у лиц с сильной и слабой нервной системой.

Результаты показали, что склонность к отрицательному прогнозу тесно связана с личностной тревожностью, в то время как связь с выраженностью ситуативной тревоги является довольно умеренной и статистически незначимой. Склонность к переживанию тревоги действительно зависит от выраженности отрицательного прогноза вследствие того, что через состояние тревоги отрицательный прогноз приобретает представленность в сознании. В то же время, интенсивность переживания отрицательного прогноза в форме тревоги не определяется его выраженностью.

Дальнейший анализ результатов показал, что склонность к отрицательному прогнозу не связана с показателем силы нервной системы. Точно также сила-слабость нервной системы не связана с личностной и ситуативной тревожностью. Из полученных данных напрашивается вывод о том, что выраженность отрицательного прогноза не зависит от силы нервной системы. Тем не менее, остается вопрос о том, каково содержание отрицательного прогноза у сильных и слабых испытуемых, т.е. как он предстает в сознании и проявляется в поведении.

Действительно, учитывая, что прогноз выстраивается путем экстраполяции в будущее паттернов зафиксированных в прошлом опыте можно предполагать, что сила-слабость нервной системы будет проявляться не столько в выраженности отрицательного прогноза, сколько в характере его содержательных особенностях, формирование которых опосредствовано соответствующими регуляторными тенденциями.

С тем чтобы проверить данное предположение, исследователями был разработан и проведен ряд анкет, содержание которых было направлено на изучение особенностей осознания отрицательного прогноза и его проявления в поведении. Ответы испытуемых на каждое из утверждений сопоставлялись с показателем силы нервной системы.

В результате был выявлен ряд особенностей содержания отрицательного прогноза у испытуемых с разным уровнем силы нервной системы. Отрицательный прогноз у слабых испытуемых имеет явно выраженный превентивный характер, т.е. направлен на опережающую подготовку к будущим неблагоприятным событиям или их избежание. Так испытуемые со слабой нервной системой значимо чаще дают ключевой ответ на утверждения: «Задумав какое-то дело, я стараюсь предусмотреть все возможные препятствия и проблемы» (ключевой ответ – «да»); «Я избегаю сложных задач и проблем» («да»); «Я охотно берусь за дела, требующие большой ответственности, так как уверен, что справлюсь с ними» («нет»); «Выполняя новое или ответственное дело, я постоянно думаю о том, как бы не допустить какую-нибудь ошибку» («да»). В то же время отрицательный прогноз у испытуемых с сильной нервной системой не имеет «подготовительного» содержания и скорее носит характер констатации возможности неблагоприятного развития событий. Это проявляется, например, в ответах на следующие утверждения: «Меня тревожат возможные неудачи» («да»); «Когда результаты моей деятельности оценивают другие люди, я, прежде всего, ожидаю критики» («да»); «Я испытываю беспокойство, когда результаты моей деятельности оценивают другие люди» («да»); «Попав в нестандартную ситуацию, я испытываю тревогу, так как не знаю что делать» («да»).

Обращает на себя внимание тот факт, что в утверждениях, характеризующих «сильных» испытуемых, значительное место занимают описания эмоциональной реакции на возможную проблему в форме тревоги или беспокойства. Вероятно, меньшую выраженность эмоциональных оценок в утверждениях, характерных для «слабых», можно объяснить тем, что превентивный характер прогноза как бы снижает субъективную вероятность возможной неудачи или проблемы. При этом яркая эмоциональная оценка у «сильных» является реакцией на незащищенность перед возможными трудностями и обеспечивает мобилизацию энергетических ресурсов их нервной системы.

Проведенный анализ позволяет сделать вывод о том, что у «сильных» отрицательный прогноз чаще всего возникает как констатация возможной проблемы и переживание этого факта в форме тревоги и беспокойства. Отрицательный прогноз у испытуемых со слабой нервной системой имеет превентивный характер. Его функцией у «слабых» является стремление повлиять на исход с помощью опережающей подготовки (как, например, это звучит в одном из вопросов – «предусмотреть все возможные препятствия и проблемы» – см. выше) или избежанием сложных ситуаций.

Возникновение указанных особенностей отрицательного прогноза у «слабых» может быть объяснено исходя из большей выраженности системосохраняющей функции прогнозирования вследствие более высокой энергетичности слабой нервной системы. Действительно, превентивный характер отрицательного прогноза может возникнуть только на основе большей склонности к прогнозу вообще. Благодаря более выраженной склонности к построению прогноза становится возможным не просто констатация возможности появления неблагоприятного события, но и прогноз вероятных способов преодоления проблемы.

И «констатирующий» отрицательный прогноз у «сильных», и превентивный отрицательный прогноз у «слабых» возникают в результате экстраполяции в будущее неблагоприятного опыта. Более того, можно предполагать, что интенсивность отрицательного прогноза в некоторой степени будет связана с особенностями осознания отрицательного опыта (например, его значимостью). Однако содержание отрицательного прогноза, представленное в сознании, и его регуляторное значение зависят от индивидуальной выраженности функции прогнозирования. Таким образом, индивидуальные особенности отрицательного прогноза являются, с одной стороны, следствием различной степени выраженности функции прогнозирования в деятельности мозга и, с другой стороны, результатом приспособления человека в ходе его взаимодействия со средой.

Опросник для изучения выраженности отрицательного прогноза.

1. Когда мне нужно приступить к делу, меня всякий раз одолевают сомнения, так как я не уверен в успехе. 2. В любых делах мне чаше везет, чем не везет. 3. Что бы я ни делал, мне все удается. 4. Мне кажется, что другие гораздо удачливее, чем я. 5. Я удачливый человек. 6. Неудачи и несчастья посещают меня чаще, чем других людей. 7. Когда я начинаю новое дело, я больше беспокоюсь о возможной неудаче, чем о том, что предстоит сделать. 8. Я редко прошу кого-либо о чем-либо, так как, когда мне отказывают, меня это унижает. 9. Когда меня о чем-либо просят, я обычно не отказываю, так как знаю, что в случае отказа человек обидится на меня. 10. Обычно, приступая к новому делу, я уверен, что все будет удачно. 11. Что бы я ни делал, в конце концов, меня ждет неудача. 12. По-моему, я не тот человек, которого можно любить. 13. Чаще всего люди относятся ко мне доброжелательно. 14. Мне часто кажется, что достаточно сделать один неверный шаг, и отношение людей ко мне изменится в худшую сторону. 15. Довольно часто я замечаю, что люди ко мне относятся лучше, чем я рассчитывал. 16. Мне кажется, что в любой момент могу сделать так, чтобы человек относился ко мне хорошо. 17. Довольно часто бывает так, что я не приступаю к делу, так как знаю, что не смогу достичь положительных результатов. 18. Я только в случае крайней необходимости заговариваю с человеком первым, так как боюсь, что он не захочет со мной разговаривать. 19. Я быстро принимаю решения в важных делах, так как мне всегда все удается. 20. Я долго не решаюсь что-либо спросить, так как мне почти наверняка откажут.

КЛЮЧ: 1 балл присваивается за ответ «да» на вопросы 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 20 и за ответ «нет» на вопросы 2, 3, 5, 10, 13, 16, 19.

У детей

Большинство детей в повседневном бытие, деятельности, учёбе активны, оживлены, бодры, выносли­вы, энергичны. Но существуют и иные малыши, которые характеризуются пассивностью, замкнутостью, неумением выдерживать длитель­ное либо интенсивное напряжение. Как правило, их отличает чувствительность и выраженная впечатлительность. Перечисленные черты в поведенческом паттерне детей, в первый черёд, объясняются именно типом нервной системы.

Слабый тип нервной системы отличается высокой возбудимостью и повышенной чувствительностью в сравнении с сильным типом нервной деятельности.

Слабая нервная система у детей характеризуется ниже приведёнными признаками:

– излишней впечатлительностью;

– перепадами настроения, мрачно-подавленным состоянием после неудач;

– неумением заниматься одновременно несколькими разновидностями деятельности;

– пониженной трудоспособностью;

– недостаточной уверенностью;

– быстрой утомляемостью при продолжительной деятельности;

– слабой концентрацией.

Зачастую такие школьники с трудом усваивают информацию на уроке в классе, восполняя пробелы скрупулёзной, добросовестной домашней работой.

Обладатели описываемого типа нервных структур быстро пресыщаются, склонны легко увлекаться и также стремительно остывают к новоиспечённому увлечению. Не выносят критики, на контрольных, экзаменах либо итоговом подведении качества усвоенного материала их ответы не соответствуют знаниям (знают больше, чем отвечают). Могут внезапно заплакать либо заорать.

Дети с рассматриваемой разновидностью нервной системы публичных форм неодобрения, порицания, осуждения не переносят, горестно переживают плохие отметки.

Процесс просмотра кинофильмов либо чтения книг у таких крох проходит довольно эмоционально. Содержание настолько захватывает малышей, что нередко можно увидеть слезинки в их глазах. Даже по прошествии времени после прочтения романа либо просмотра киноленты, воспоминания о завлекшем их сюжете вызывают необъяснимые переживания в душе отпрыска.

Повышенная тревожность и нервозность у них также может быть спровоцирована попаданием в незнакомые условия или в непривычную обстановку, если им приходится что-то самостоятельно решать либо совершать какие-нибудь действия. Даже при необходимости сделать какую-нибудь мелочь, напряжение будет видно у них по лицу.

Однако характеристика слабой нервной системы не исчерпывается одними только негативными проявлениями.

Дети с описываемым типом нервных структур спокойны, старательные, осторожные, тихие, послушные. Они вдумчиво и эффективно функционируют при выполнении знакомого дела, получая удовлетворение. Такие малыши обладают способностью к всестороннему глубокому анализу и тщательному осмысливанию учебного материала. Также они легко усваивает систематизированную информацию.

У взрослых

Рассматриваемая вариация нервной деятельности характеризуется неспособностью переносить сверхинтенсивные раздражители: она может либо сразу отключиться (торможение доминирует над процессом возбуждения), либо её «сносит» без тормозов, что сопровождается неожиданными последствиями (торможение справиться с возбуждением не успевает).

Признаки слабой нервной системы у взрослых представлены нижеприведёнными проявлениями.

Людям с описываемой вариацией нервной деятельности характерно быстрое утомление. Они нуждаются в дополнительных паузах для отдыха. На фоне помех и при наличии отвлекающих факторов у них отмечается резкий спад продуктивности деятельности.

Также они характеризуются неспособностью распределить между несколькими одновременными действиями внимание. Им сложно справляться с воздействием стрессоров. В условиях напряжённого функционирования эффективность деятельности у них идёт на спад, появляется беспокойство, неуверенность.

Слабой нервной системе характерна значительная устойчивость к монотонной работе, поэтому представители описываемой разновидности функционирования нервной структуры склонны добиваться лучших результатов в привычной повседневной деятельности. Эффективно трудятся по инструкции. Обладают способностью к систематизации и планированию труда, скрупулёзному контролю над проделанной деятельностью.

Рассматриваемый вариант нервной структуры характеризуется наличием потенциала выказывать реакции на незначительные по силе сигналы, распознавать сходные раздражители. Как правило, именно чувствительностью обусловлена способность подмечать нюансы оттенков, тонкости звуков, нотки запахов, а также особенности высказываний и полутона межчеловеческих взаимоотношений.

Помимо перечисленного обладатели слабой нервной системы характеризуются устойчивым равнодушием, что выражается в восприятии любых «ударов» судьбы без сетований, высказываний, протестов.

Данный тип влияет и на леность их обладателей. При этом она обнаруживается не только на психологическом ярусе, но и имеет физические проявления. Примеров этому служат субъекты, существующие за пределами бедности, но при этом, не производя ни единого усилия что-либо изменить, дабы улучшить собственное бытие и статус в социуме.

Слабая нервная система характеризуется также выраженной осторожностью. Чтобы реализовать намеченное либо осуществить задуманное, такие индивиды всегда выжидают подходящей поры, что часто перерастает в привычку. Это приводит к превращению избыточной осторожности, стремления перестраховываться всегда в пессимизм. Постоянные размышления о возможности неудачи, которая может привести к крушению жизненных планов, порождают нервозность, несварение, замедление циркуляции крови и множество иных психосоматических недугов.

Что такое сигнальные системы

Сигнальная система — набор рефлексов, которые связывают организм с окружающей средой. Именно они служат ступенью при формировании высшей нервной деятельности.

Выделяется две сигнальные системы:

1. рефлексы на конкретные раздражители — свет, звук (есть у животных и человека);
2. система речи — развилась у человека в процессе трудовой деятельности.